Classificação das orações coordenadas
Chamamos de orações coordenadas assindéticas, as que não possuem conjunção.
Cheguei cedo, guardei meus livros, fiquei na frente da tevê.
Tenho, portanto, três orações, pois há três verbos.
As orações coordenadas sindéticas são divididas em cinco tipos e recebem o nome
da conjunção que as introduz.
EXERCÍCIOS:
1. Classifique as orações coordenadas conforme o código abaixo:
( 1 ) oração coordenada assindética
( 2 ) oração coordenada sindética aditiva
( 3 ) oração coordenada sindética adversativa
( 4 ) oração coordenada sindética alternativa
( 5 ) oração coordenada sindética explicativa
( 6 ) oração coordenada sindética conclusiva
a) Gosto muito de dançar, pois faço “jazz”desde pequenina. ( )
b) Recebeu a bola, driblou o adversário e chutou para o gol. ( )
c) Acendeu o “abat-jour”, guardou os chinelos e deitou-se. ( )
d) Não se desespere, que estaremos a seu lado sempre. ( )
e) Ele estudou bastante; deve, pois, passar no próximo vestibular. ( )
f) Está faltando água nas represas, por conseguinte haverá racionamento de energia. ( )
g) Não me abandone, ou eu sou capaz de morrer. ( )
h) Não é gulodice, nem egoísmo de criança. ( )
i) Ela não só chorava, como também rasgava as cartas com desespero. ( )
j) Choveu muito na região sudeste; no entanto, o rodízio de água começará amanhã. ( )
l)Viajei até ao Norte, porém não consegui observar todas as paisagens.( )
m) Já vos foram fornecidos os exercícios, portanto trabalhem bem.( )
n). Traz-me as tuas revistas ou terei que comprar outras.( )
o) Seja pelo melhor, seja pelo pior, vou emigrar para Londres.( )
p). O meu amigo não aceita ajuda de ninguém, por conseguinte vou ajudá-lo sem que perceba.( )
q) Tudo é belo nestas paisagens mas falta-me a minha família.( )
r) Eles não terminaram o que tinham que fazer nem se esforçaram por isso.( )
s) Ora me dizes para estudar, ora me obrigas a trabalhar na loja. ( )
2. (Univ. Fed. Santa Maria – RS) – Assinale a seqüência de conjunções que estabelecem, entre as orações de cada item, uma correta relação de sentido.
1. Correu demais, ... caiu.
2. Dormiu mal, ... os sonhos não o deixaram em paz.
3. A matéria perece, ... a alma é imortal.
4. Leu o livro, ... é capaz de descrever as personagens com detalhes.
5. Guarde seus pertences, ... podem servir mais tarde.
a) porque, todavia, portanto, logo, entretanto
b) por isso, porque, mas, portanto, que
c) logo, porém, pois, porque, mas
d) porém, pois, logo, todavia, porque
e) entretanto, que, porque, pois, portanto
3. Todos os períodos dados a seguir são compostos por coordenação. Separe as orações de cada um deles e classifique-as.
a) Todos prometeram ajudar; muitos, porém, não cumpriram a promessa.
__________________________________________________________________________________
b) “O homem ao meu lado acende outro cigarro, dá uma tragada e joga-o pela janela”. (Stanislaw Ponte Preta)
___________________________________________________________________________________
c) Ele trabalhava durante o dia e estudava à noite.
___________________________________________________________________________________
d) A criança ora cantava, ora se punha a correr pela sala.
___________________________________________________________________________________
4. Assinale a alternativa em que a oração em destaque foi incorretamente analisada:
a) ( ) Compre o bilhete PORQUE O SORTEIO SERÁ AMANHÃ. (Oração Coordenada Sindética Conclusiva)
b) ( ) Viu o acidente E SOCORREU AS VÍTIMAS. (Oração Coordenada Sindética Aditiva)
c) ( ) O professor fala muito, QUESTIONA BASTANTE. (Oração Coordenada Assindética)
d) ( ) Volte cedo, POIS IREMOS À FESTA. (Oração Coordenada Sindética Explicativa)
e) ( ) Não correu NEM BRINCOU. (Oração Coordenada Sindética Aditiva)
5. (F. TIBIRIÇA-SP) No período "Penso, logo existo", oração em destaque é:
a) coordenada sindética conclusiva
b) coordenada sindética aditiva
c) coordenada sindética alternativa
d) coordenada sindética adversativa
Ele pensava numa nova edição do seu romance pela mesma editora; NÃO, PODERIA, POIS, TER RESCINDIDO O CONTRATO COM ELA.”
6. A oração destacada classifica-se como
a) subordinada adverbial final.
b) subordinada adverbial consecutiva.
c) subordinada adverbial condicional.
d) coordenada assindética explicativa.
e) coordenada sindética conclusiva.
7. No período: “Paredes ficaram tortas, animais enlouqueceram e as plantas caíram”, temos:
a) Duas orações coordenadas assindéticas e uma oração subordinada substantiva.
b) Três subordinadas substantivas.
c) Três orações coordenadas.
d) Quatro orações coordenadas.
e) Uma oração principal e duas orações subordinadas.
8. Una as orações de cada um dos pares a seguir com a conjunção coordenativa adequada:
a.) O lavrador abriu sulcos. Depositou as sementes. ________________________________________________
b.) Precisamos preservar a natureza. Não sobreviveremos.__________________________________________
9) Considere as frases abaixo:
1. Ao chegar a partilha, estava encalacrado, e na hora das contas davam-lhe uma ninharia.
2. Pouco a pouco o ferro do proprietário queimava os bichos de Fabiano.
3. Não se descobriu o erro, e Fabiano perdeu os estribos.
4. Passar a vida inteira assim no toco, entregando o que era dele de mão beijada!
5. O amo abrandou, e Fabiano saiu de costas, o chapéu varrendo o tijolo.
Pode-se afirmar que temos orações coordenadas sindéticas aditivas em:
a) ( ) 1, 2 e 3;
b) ( ) 1, 3 e 4;
c) ( ) 1, 3 e 5;
d) ( ) 2, 4 e 5;
10) A conjunção E normalmente é usada como conjunção coordenada aditiva. No entanto, em uma das alternativas abaixo, isso não ocorre:
a) Entrou, comprou ingressos e saiu logo.
b) Maria é amiga de César e Vera, de Mário.
c) Não se preparou para o concurso e conseguiu passar.
d) Saia daí e não volte mais!
e) Nem um nem outro conseguiu pagar a conta e ficaram devendo o almoço.
11) A conjunção E tem valor adversativo na frase:
a) Cheguei, vi e venci.
b) Arrumou as malas e despediu-se.
c) Deitei-me exausto e não consegui dormir.
d) Siga o meu conselho e não se arrependerá.
e) Choveu durante toda a noite e não pudemos sair.
12) "Estava direito aquilo? Trabalhar como negro e nunca arranjar carta de alforria!"
Neste trecho temos:
a) uma oração coordenada sindética adversativa
b) uma oração coordenada sindética aditiva
c) uma oração coordenada assindética e uma coordenada aditiva
d) uma oração coordenada e uma subordinada
13)" Não quis ouvir o teu agouro.
Colhi todas as rosas que nasceram
Nos caminhos por onde me levaste
E as rosas não morreram."
(Álvaro Moreyra)
Considerando-se o último verso, ele se classifica como uma oração:
a) aditiva
b) explicativa
c) conclusiva
d) alternativa
e) adversativa
14) Meu dia outrora principiava alegre;
No entanto à noite eu chorava. Hoje mais velho,
Nascem-me em dúvida os dias, mas
Findam sagrados, serenamente."
(Manuel Bandeira)
No texto acima encontramos, pela ordem:
a) uma oração coordenada sindética alternativa e uma oração sindética adversativa
b) uma oração coordenada sindética adversativa e uma oração sindética alternativa
c) duas orações coordenadas sindéticas adversativas
d) uma oração coordenada sindética explicativa e uma oração sindética conclusiva
e) duas orações coordenadas sindéticas explicativas
15) "Já estava saturado daquil;. era preciso, porém, suportar aquele voltear de mulheres."
No texto é possível detectar:
a) uma oração coordenada sindética alternativa
b) uma oração coordenada sindética adversativa
c) uma oração coordenada sindética conclusiva
d) uma oração coordenada sindética explicativa
16) No período - "Choveu durante a noite, porque as ruas estão molhadas" -a oração destacada é:
a) coordenada sindética alternativa
b) coordenada sindética conclusiva
c) coordenada sindética aditiva
d) coordenada sindética explicativa
e) coordenada sindética adversativa
17) Chamando de:
1. o período composto por coordenação sindética,
2. o período composto por coordenação assindética,
assinale a alternativa correta:
a) Colhemos frutos, jogamos bola. (1)
b) Bem depressa chegou o trem; despedimo-nos sem demora.(1)
c) Os dois anos de serviço acabaram em 1855, e o escravo ficou livre, mas continuou o ofício.(1)
d) Dormi tarde, mas acordei cedo.(2)
e) Fui bem em Português, mas não acertei nada de Química.(2)
18) Assinale a alternativa que contém uma oração coordenada sindética adversativa.
a) A frustração cresce e a desesperança não cede.
b) O que dizer sem resvalar para o pessimismo, a crítica ou a auto-absolvição?
c) É também ocioso pensar que nós da elite, temos riqueza suficiente para distribuir.
d) Sejamos francos.
e) Em termos mundiais, como potência econômica, somos irrelevantes, mas extremamente representativos como população.
19) Assinale a alternativa em que aparece uma conjunção coordenada sindética explicativa:
a) A casaca dele estava remendada, mas estava limpa.
b) Eles se amavam, contudo não se falavam.
c) Todos trabalhando: ou varrendo ou lavando as vidraças.
d) Chora, que lágrimas lavam a alma.
e) O time ora atacava, ora defendia e, no placar, o resultado não se movia.
GABARITO
1)a)(1-5)
b)(1-1-2)
c)(1-1-2)
d)(1-5)
e) (1-6)
f)(1-6)
g)(1-4)
h)(1-2)
i)(1-2)
j)(1-6)
l)(1-3)
m)(1-6)
n)(1-4)
o)(1-1-1)
p)(1-6)
q)(1-3)
r)(1-2)
s)(4-4)
2.Letra B
3.
a) Todos prometeram ajudar;/ muitos, porém, não cumpriram a promessa.Assindética e adversativa
b) “O homem ao meu lado acende outro cigarro, dá uma tragada/ e joga-o pela janela”. Assindética e aditiva
c) Ele trabalhava durante o dia/ e estudava à noite.Assindética e aditiva
d) A criança ora cantava, /ora se punha a correr pela sala.assindética e alternativa
4.Letra A
5.Letra A
6.Letra E
7. Letra C
8.
a.) O lavrador abriu sulcos E depositou as sementes.
b.) Precisamos preservar a natureza PORQUE não sobreviveremos.
9) Letra C
10)Letra C
11) Letra C
12)Letra B
13)Letra E
14) Letra C
15)Letra B
16)Letra D
17)Letra C
18) Letra E
19) Letra D
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1. Explique a diferença de sentido entre os pares de orações adjetivas e classifique-as em EXPLICATIVA ou RESTRITIVA:
a. I. O homem, que se considera racional, muitas vezes age animalescamente.
II. O homem que se considera racional muitas vezes age animalescamente.
b. I. Mandei um telegrama para o meu irmão que mora em Roma.
II. Mandei um telegrama para o meu irmão, que mora em Roma.
c. I. Os idosos, que gostam de dançar, se divertiram muito.
II. Os idosos que gostam de dançar se divertiram muito.
d. I. O circo de cavalinhos que era esperado para março antecipou sua chegada.
II. O circo de cavalinhos, que era esperado para março, antecipou sua chegada.
2. Numa cidade, os motoristas de ônibus urbanos estavam em greve por melhores salários. Certo dia, um jornal da cidade publicou, a esse respeito, a seguinte manchete:
Motoristas que receberam aumento voltaram ao trabalho.
Uma pessoa lê a notícia e diz a alguém:
“– O jornal está noticiando que a greve dos motoristas acabou”.
Pergunta-se: essa pessoa interpretou adequadamente o que leu? Explique sua resposta.
3. Qual a diferença de sentido entre as duas frases abaixo?
- Deus, que é bom, é fiel.
- Deus que é bom é fiel.
4. Transforme o adjetivo em uma oração adjetiva:
a. O professor facilitador ajuda os alunos nos conteúdos.
b. As quatro amigas e o jeans viajante rodaram o mundo!
c. O aluno pensador é diferente do aluno reprodutor de ideias.
d. Todas as pessoas simpatizantes da Língua Portuguesa, por favor, dirijam-se ao teatro!
e. Você é um dos poucos alunos conhecidos (por mim).
f. Homens e mulheres fumantes vivem pouco.
g. Admiro pessoas esforçadas.
5.Há no período uma oração subordinada adjetiva:
a) Ele falou que compraria a casa.
b) Não fale alto, que ela pode ouvir.
c) Vamos embora, que o dia está amanhecendo.
d) Em time que ganha não se mexe.
e) Parece que a prova não está difícil.
6.Assinale a alternativa que apresenta um período composto onde uma das orações é subordinada adjetiva:
a. “… a nenhuma pedi ainda que me desse fé: pelo contrário, digo a todas como sou”.
b. “Todavia, eu a ninguém escondo os sentimentos que ainda há pouco mostrei.”
c. “… em toda a parte confesso que sou volúvel, inconstante e incapaz de amar três dias um mesmo objeto”.
d. “Mas entre nós há sempre uma grande diferença; vós enganais e eu desengano.”
e. ” - Está romântico!… está romântico… - exclamaram os três…”
7. Classifique cada oração destacada e marque o item que possui a seqüência correta dessa classificação.
I. O jovem que se esforça progride.
II. O livro que li é muito bom.
III. Teresa, que era personagem principal, morre no final da história.
a) Restritiva — Explicativa — Explicativa
b) Restritiva — Restritiva — Explicativa
c) Explicativa — Restritiva — Restritiva
d) Explicativa — Explicativa — Restritiva
e) Restritiva — Explicativa — Restritiva
8. UNIRIO - Assinale o item em que há uma oração adjetiva.
a) Perdão, por Deus, perdão - respondeu o pombo.
b) A pombinha, que era branca sem exagero, arrulhava, humilhada e ofendida com o atraso.
c) Perdeste a noção do tempo?
d) A tarde era tão bonita que eu tinha de vir andando.
e) O pombo caminhava pelo beiral mais alto, do outro lado. Um pouco além, gritavam as gaivotas.
9. Suponha que o gerente de uma empresa queira informar a seus clientes, por carta, que o estabelecimento enviará pelo correio os carnês para pagamento.
Indique a interpretação que o cliente daria à informação do diretor, no caso dos seguintes empregos de vírgula:
a) Os clientes, que já são cadastrados, receberão os carnês de pagamento pelo correio.
b) Os clientes que já são cadastrados receberão os carnês de pagamento pelo correio.
10. Classifique as orações destacadas em :
- oração sub. adjetiva restritiva
- oração sub. adjetiva explicativa
a) Os bois da minha fazenda, que contraíram febre aftosa, serão examinados.
b) Os homens, que são seres racionais, exploram os animais.
c) O livro que comprei é bom.
d) Deve-se investir em soluções que resolvam definitivamente os problemas.
e) A neve, que é fria, provocou a morte da vegetação.
f) Meus vizinhos cultivam árvores que dão frutos deliciosos.
11. Pontue, grife e classifique as orações subordinadas adjetivas:
a) A primavera ,que é a estação das flores, começa em setembro.
b) A primeira operação da SOS foi a de chamar a atenção para a existência da Mata Atlântica , que estava esquecida.
c) Infeliz é o homem que não age honestamente.
d) Conversei com o menino que pedia esmolas.
e) O professor que educa precisa ter vocação
f) Gosto muito da cidade onde nasci.
g) Caetano Veloso ,que é um ótimo compositor da MPB, escreveu um livro.
h) Meu pai ,que havia arrancado três dentes, não pôde viajar naquele dia.
i) Meus pais, que são meus amigos, compreenderam a situação.
j) Os alunos que faltaram farão a prova outro dia.
GABARITO
1,a. I.só aquele que se considera racional
II. todos são homens racionais
b. I. afirma que o irmão mora em Roma
II. só para aquele irmão que mora em Roma
c. I. só aqueles que gostam de dançar
II. todos se divertiram muito
d. I. só o circo antecipou
II.o circo de cavalinhos por alguma razão antecipou
2.Não, porque só os que receberam aumento é que voltaram ao trabalho, não todos.
3- Deus, que é bom, é fiel. – Porque é bom.
- Deus que é bom é fiel.- Qualidade inerente de Deus.
4. Transforme o adjetivo em uma oração adjetiva:
a. O professor, que facilita, ajuda os alunos nos conteúdos.
b. As quatro amigas e o jeans que viajam, rodaram o mundo!
c. O aluno, que pensa, é diferente do aluno reprodutor de ideias.
d. Todas as pessoas que são simpatizantes da Língua Portuguesa, por favor, dirijam-se ao teatro!
e. Você é um dos poucos alunos que eu conheço.
f. Homens e mulheres, que são fumam, vivem pouco.
g. Admiro pessoas que se esforçam.
5.Letra D
6. Letra B
7. Letra B
8.Letra B
9.a) porque já são cadastrados
b)apenas os que são cadastrados
10. a) explicativa
b) explicativa
c)restritiva
d)restritiva
e)explicativa
f)restritiva
11. Pontue, grife e classifique as orações subordinadas adjetivas:
a) A primavera ,que é a estação das flores, começa em setembro.- explicativa
b) A primeira operação da SOS foi a de chamar a atenção para a existência da Mata Atlântica , que estava esquecida. - explicativa
c) Infeliz é o homem que não age honestamente. - restritiva
d) Conversei com o menino que pedia esmolas. - restritiva
e) O professor que educa precisa ter vocação - restritiva
f) Gosto muito da cidade onde nasci. - restritiva
g) Caetano Veloso ,que é um ótimo compositor da MPB, escreveu um livro. - explicativa
h) Meu pai ,que havia arrancado três dentes, não pôde viajar naquele dia. - explicativa
i) Meus pais, que são meus amigos, compreenderam a situação. - explicativa
j) Os alunos que faltaram farão a prova outro dia. - restritiva
O que é oração subordinada adjetiva?
A oração subordinada adjetiva é aquela que equivale a um adjetivo e desempenha em relação à oração principal a mesma função sintática que um adjetivo desempenharia. Por exemplo:
Admiro pessoas que estudam.
Admiro pessoas estudiosas.
1. Estrutura da oração subordinada adjetiva
A oração subordinada adjetiva sempre vem introduzida por um pronome relativo: que (de que, em que...), o qual (os quais, a qual, as quais), onde, cujo, quanto.
Na oração principal, existe um substantivo (ou pronome substantivo) que, por anteceder o pronome relativo, recebe o nome de antecedente. A oração subordinada adjetiva coloca-se sempre após esse antecedente, mesmo que precise interromper a oração principal:
O circo de cavalinhos, que era esperado para março, antecipou sua chegada.
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2.Classificação das orações subordinadas adjetivas
Podem ser restritivas ou explicativas, dependendo do tipo de relação que a oração subordinada adjetiva estabelece com o termo a que se refere:
Restritiva
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Quando restringe ou especifica o sentido do antecedente:
Os brasileiros que são otimistas acreditam no novo plano econômico.
No exemplo acima, a oração adjetiva restringiu os brasileiros a somente aqueles que são otimistas, ou seja, só os otimistas acreditam no novo plano. |
Explicativa
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Quando não restringe o sentido do antecedente, apenas explicita uma característica dele:
Os brasileiros, que são otimistas, acreditam no novo plano econômico.
Nesse caso, a oração subordinada adjetiva expressa uma característica atribuída aos brasileiros, porém não restringe seu significado. Por essa frase entendemos que todos os brasileiros são otimistas e acreditam no novo plano econômico.
Observe a diferença:
Cortarei os doces que estão me fazendo engordar.
A oração subordinada adjetiva é restritiva, porque indica que só alguns doces serão cortados.
Cortarei os doces, que estão me fazendo engordar.
A oração subordinada adjetiva é explicativa, porque todos os doces serão cortados. |
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3. Pontuação das orações subordinadas adjetivas
As orações subordinadas adjetivas restritivas nunca se separam da oração principal:
"Não havia vozes que amansassem as dores que andavam no coração de seu povo."
(J. Lins do Rego)
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As orações subordinadas adjetivas explicativas vêm obrigatoriamente separadas da oração principal por meio de vírgulas:
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"Enquanto faziam isso, Eulália, que desde o despertar não dissera uma única palavra, continuava sentada no chão (...) "
(Érico Veríssimo)
"Passaram a Praia das Castanheiras, que se enchia de banhistas." (Autran Dourado)
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Estas orações desempenham o papel de adjunto adverbial , podendo exprimir várias circunstâncias.
São classificadas de acordo com as circunstâncias que exprimem.,isto é, a idéia que transmitem em relação ao que está expresso na oração principal.
Elas se classificam em:
Causais - exprimem a causa daquilo que se declara na OP.
Principais conjunções- porque, pois que, já que, visto que...
O rio inundou a cidade porque choveu.
Como choveu demais, o rio inundou a cidade.
Consecutivas - exprimem um fato que é efeito do que se declara na OP.
Conjunções - tão...que, tanto...que, tamanho...que
Choveu tanto que o rio inundou a cidade.
O rio está tão poluído que não se pode mais pescar.
Condicionais - exprimem a condição para que se realize ou não o fato expresso na OP.
Conjunções - se, caso, contanto que, desde que...
Se houvesse saneamento básico, haveria menos doenças.
Menos pessoas teriam problemas de saúde caso existisse uma melhor distribuição de renda.
Concessivas - indicam que um fato não aconteceu.
Conjunções - embora, conquanto, ainda quando, se bem que...
Ainda que você implore, não irei.
Embora todos saibam do acontecido, ninguém falou.
Comparativas - compara o fato ou o ser em relação à OP.
Conjunções - como, tão como, mais que, menos que...
Ele tem agido como um menino mimado.
Como tem comido muito, o seu peso aumentou consideravelmente.
Conformativas - contêm fatos que concordam com o que se declara na OP.
Conjunções - conforme, como, consoante, segundo.
Agimos conforme o combinado.
Como havíamos combinado, ficamos em silêncio.
Finais - exprimem a finalidade, a intenção do que se declara na OP.
Conjunções - a fim de que, para que...
Fiz tudo a fim de que eles pudessem vir.
Preparamos a casa para que nada pudesse faltar.
Proporcionais - estabelecem relação de gradação com o que se declara na OP.
Conjunções - à proporção que, à medida que, ao passo que.
À proporção que nos afastávamos, sentíamos mais tristeza.
À medida que ele falava, mais triste ela se sentia.
Temporais - localizam no tempo o fato expresso na OP.
Conjunções - quando, conquanto, assim que, logo que, sempre que...
Quando o encontramos, ele já sabia de tudo.
Enquanto discutíamos o assunto, eles tomaram as providências.
1. O amor não só traz alegria como também alimenta. Neste período, a conjunção é:
a) subordinativa causal;
b) coordenativa aditiva;
c) coordenativa conclusiva;
d) subordinativa comparativa;
e) conformativa.
2. Numa das frases abaixo, não se encontra exemplo da conjunção anunciada. Assinale-a:
a) subordinativa concessiva -” Conquanto estivesse cansado, concordou em prosseguir”;
b) subordinativa condicional - “Digam o que quiserem contanto que não me ofendam”;
c) subordinativa temporal - “Mal anoiteceu, iniciou-se a festa com grande entusiasmo” ;
d) subordinativa final - “Saiu sem que ninguém percebesse”;
e) subordinativa causal - “Como estou doente, não comparecerei”.
3. Assinale o período em que ocorre a mesma relação significativa existente entre os termos grifados em: “a atividade científica é tão importante quanto qualquer outra atividade econômica”:
a) o rapaz era tão aplicado, que em pouco tempo foi promovido;
b) quanto mais estuda, menos aprende;
c) tenho tudo quanto quero;
d) sabia a lição tão bem como eu;
e) todos estavam exaustos, tanto que se recolheram logo.
4..No período - “Torna-se, portanto, imperativa uma revisão conceitual do modelo presente do processo de desenvolvimento tecnológico de modo a levar em conta o fator cultural como dominante” - a oração grifada traduz:
a) concessão;
b) conseqüência;
c) comparação;
d) condição;
e) proporção.
5. Assinale a oração em que a substituição da expressão grifada altera sensivelmente o sentido do enunciado:
a) “em lugar de nos conduzirem a desejável autonomia.” / em vez de;
b) “eliminando, assim, seus talentos de processo...” / com isso;
c) “embora muitos estudiosos defendam que a característica...” / conquanto;
d) “pois toda preocupação intelectual do homem não deixa de ser... “ / logo;
e) “no entanto, por causa da situação de dependência cultural ... “ / todavia.
6.No período - “E quanto mais andava mais tinha vontade”, ocorre ideia de proporção.
Assinale a opção em que tal ideia NÃO ocorre:
a) quanto mais leio este autor menos o entendo;
b) choveu tanto, que não pudemos sair;
c) à medida que corria o ano, o nosso trabalho era maior;
d) quanto menos vontade, mais negligência;
e) quanto mais se lê, mais se aprende.
7.Em “Embora ela tivesse sido alta e clara”, a oração exprime:
a) causa;
b) condição;
c) concessão;
d) finalidade;
e) conseqüência.
8. “Hoje, a dependência operacional está reduzida, uma vez que o Brasil adquiriu auto-suficiência na produção de bens como papel-imprensa (...)” A oração grifada no período acima tem valor:
a) condicional;
b) conclusivo;
c) concessivo;
d) conformativo;
e) causal.
9. “(...) fi-la construir de propósito, levado de um desejo tão particular que me vexa imprimi-lo, mas vá lá.” O vocábulo sublinhado introduz oração que denota:
a) tempo;
b) causa;
c) condição;
d) comparação;
e) conseqüência.
10. “Tal era a fúria dos ventos, que as copas das árvores beijavam o chão.” Neste período, a oração subordinada é adverbial:
a) concessiva;
b) condicional;
c) consecutiva;
d) proporcional;
e) final.
GABARITO
| 1-D | 6-B |
| 2-D | 7-E |
| 3-D | 8-E |
| 4-C | 9-E |
| 5-D | 10-C |
Classifique as orações adverbiais:
- O tambor soa porque é oco.
- A preguiça gasta a vida como a ferrugem consome o ferro.
- Por mais que gritasse, não me ouviam.
- Se o conhecesses, não os condenarias.
- Vim hoje, conforme lhe prometi.
- Fazia tanto frio, que meus dedos estavam endurecidos.
- Aproximei-me a fim de que me ouvissem melhor.
- À medida que se vive, mais se aprende.
- Quando os tiranos caem, os povos se levantam.
- Ontem estive doente, de modo que não saí.
- Parou perplexo como se esperasse um guia.
- Não serás bom médico se não estudares muito.
- De tal sorte a cidade crescia, que não a reconhecia mais.
- Segundo opinam alguns, a história se repete.
- fiz-lhe sinal para que se calasse.
- As tuas saudades ficam onde deixas o coração.
- Embora tivesse estudado, fui reprovado.
- À medida que subimos, o ar se rarefaz.
- Eles tinham tanta fome, que devoraram toda a comida.
- Se bem que eu não te julgue insensível à arte, admira-me ver-te assim.
- Antes que ele volte, resolva o problema.
- Como não me atendessem, repreendi-os severamente.
- Ama-se ou aborrece-se conforme o coração quer.
- Tudo lhe perdoarei, se me amar.
- Ainda que implores, não direi sim.
- Falou com tanta calma, que todos ficaram atônitos.
- Fizeste pouco de nós, porque estavas com a mimi.
- Se bem que fosse caro, comprei o relógio.
- Era tão mentirosa, que mentia a si próprio.
- Quando a vejo, o coração bate mais forte.
- Tanto lutaste, que venceste afinal.
- Embora vaiado, ele continuou a sua explicação.
- Ainda que goste muito de ti, não posso acompanhar-te.
- Como não se incomoda, chamo-o pelos dois nomes.
- Desde que aceites as condições, lavrarei o contrato.
- Mal os avistou, pôs-se a correr.
- Gosto de contemplá-lo quando está zangado.
- O lavrador volta para casa quando o sol se põe.
- Não compareceu à reunião porque estava doente.
- Dirigia devagar a fim de que pudéssemos olhar a paisagem.
- Tudo saiu conforme o previsto.
- Iremos à praia amanhã, se fizer bom tempo.
- Conseguiu uma ótima classificação, embora não fosse inteligente.
- O investigador foi mais esperto que o ladrão.
- À medida que envelhecemos, adquirimos mais experiência.
- Estava tão frio que tremíamos.
- Não comprou o presente, porque o dinheiro estava escasso.
- Tal era a simpatia da recepcionista, que cativou a todos.
- Quando descreveres o quadrúpede, coloca entre ele alguns homens.
- Tudo aconteceu como prevíamos.
- As coisas raramente saem como planejamos.
- Consoante afirmam alguns, a história se repete.
- Ainda que implores, não te direi nada.
- Desce para que eu te abrace.
- Quando enferruja, o ferro aumenta de peso.
- Doente tem estado ela, desde que aqui chegou.
Gabarito:
1. Causal
2. Comparativa
3. Concessiva
4. Condicional
5. Conformativa
6. Consecutiva
7. Final
8. Proporcional
9. Temporal
10. Causal
11. Comparativa
12. Condicional
13. Consecutiva
14. Proporcional
15. Final
16. Temporal
17. Concessiva
18. Proporcional
19. Consecutiva
20. Concessiva
21. Temporal
22. Causal
23. Conformativa
24. Condicional
25. Concessiva
26. Consecutiva
27. Causal
28. Concessiva
29. Consecutiva
30. Temporal
31. Consecutiva
32. Concessiva
33. Concessiva
34. Causal
35. Condicional
36. Temporal
37. Temporal
38. Temporal
39. Causal
40. Final
41. Conformativa
42. Condicional
43. Concessiva
44. Comparativa
45. Proporcional
46. Consecutiva
47. Causal
48. Consecutiva
49. Temporal
50. Conformativa
51. Conformativa
52. Conformativa
53. Concessiva
54. Final
55. Temporal
56. Temporal
As orações subordinadas substantivas exercem função sintática própria do substantivo. São geralmente introduzidas por conjunções integrantes, como QUE e SE.
Ex: Interessa-me que você compareça.
oração principal oração subordinada substantiva
Classificação das orações subordinadas substantivas
As orações subordinadas substantivas podem funcionar como:
- SUBJETIVA:
funciona como sujeito do verbo da oração principal. O verbo da oração principal se apresenta sempre na terceira pessoa do singular e nessa não há sujeito, o sujeito é a oração subordinada.
Ex: É necessário que se estabeleça regras nesta empresa.
- OBJETIVA DIRETA:
exerce a função de objeto direto do verbo da oração principal. Está sempre ligada a um verbo da oração principal, sem auxílio de preposição, indicando o alvo sobre o qual recai a ação desse verbo.
Ex: Quero saber como você chegou aqui.
- OBJETIVA INDIRETA:
funciona como objeto indireto do verbo da oração principal. Está sempre ligada a um verbo da oração principal, com auxílio de preposição, indicando o alvo do processo verbal.
Ex: Mariana lembrou-se de que Manoel chegaria mais tarde.
- COMPLETIVA NOMINAL:
funciona como complemento nominal de um nome da oração principal. Está sempre ligada a um nome da oração principal através de preposição.
Ex: Tenho certeza de que não há esperanças.
-PREDICATIVA:
funciona como predicado do sujeito da oração principal. Está sempre ligada ao sujeito da oração principal através de verbo de ligação.
Ex: Minha vontade é que encontres o teu caminho.
- APOSITIVA:
funciona como aposto de um nome da oração principal. Está sempre ligada a um nome da oração principal, sem o uso de preposição e sem mediação de verbo de ligação.
Ex: Faço apenas um pedido: que você nunca abandone os seus princípios.
Orações subordinadas substantivas reduzidas
As orações subordinadas podem ser reduzidas de infinitivo, de gerúndio e de particípio. As subordinadas substantivas só podem ser reduzidas de infinitivo.
As orações reduzidas são classificadas de acordo com sua função no período. Assim:
É recomendável os alunos assistirem à palestra.
oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo
Imaginava não ser classificado para as finais.
oração subordinada substantiva objetiva direta reduzida de infinitivo
1. (F. TIBIRIÇA-SP) No período "Penso, logo existo", oração em destaque é:
a) coordenada sindética conclusiva
b) coordenada sindética aditiva
c) coordenada sindética alternativa
d) coordenada sindética adversativa
e) n.d.a
2. (FCE-SP) "Os homens sempre se esquecem de que somos todos mortais." A oração destacada é:
a) substantiva completiva nominal
b) substantiva objetiva indireta
c) substantiva predicativa
d) substantiva objetiva direta
e) substantiva subjetiva
3. (FEI-SP) "Estou seguro de que a sabedoria dos legisladores saberá encontrar meios para realizar semelhante medida." A oração em destaque é substantiva:
a) objetiva indireta
b) completiva nominal
c) objetiva direta
d) subjetiva
e) apositiva
4. (UC-MG) Há oração subordinada substantiva apositiva em:
a. Na rua perguntou-lhe em tom misterioso: onde poderemos falar à vontade?
b. Ninguém reparou em Olívia: todos andavam como pasmados.
c. As estrelas que vemos parecem grandes olhos curiosos.
d. Em verdade, eu tinha fama e era valsista emérito: não admira que ela me preferisse.
e. Sempre desejava a mesma coisa: que a sua presença fosse notada.
5. (UF-PA) Qual o período em que há oração subordinada substantiva predicativa?
a) Meu desejo é que você passe nos exames vestibulares.
b) Sou favorável a que o aprovem.
c) Desejo-te isto: que sejas feliz.
d) O aluno que estuda consegue superar as dificuldades do vestibular.
e) Lembre-se de que tudo passa nesse mundo.
6. (UF-PA) Há no período uma oração subordinada adjetiva:
a) Ele falou que compraria a casa.
b) Não fale alto, que ela pode ouvir.
c) Vamos embora, que o dia está amanhecendo.
d) Em time que ganha não se mexe.
e) Parece que a prova não está difícil.
7. (PUC) Nos trechos: "... não é impossível que a notícia da morte me deixasse alguma tranqüilidade, alívio e um ou dois minutos de prazer" e "Digo-vos que as lágrimas eram verdadeiras". A palavra "que" está introduzindo, respectivamente, orações:
a. subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva objetiva direta
b. subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva objetiva direta
c. subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva predicativa
d. subordinada substantiva completiva nominal, subordinada adjetiva explicativa
e. subordinada adjetiva explicativa, subordinada substantiva predicativa
8. (PUC) Assinale a alternativa que apresenta um período composto onde uma das orações é subordinada adjetiva:
a. "... a nenhuma pedi ainda que me desse fé: pelo contrário, digo a todas como sou".
b. "Todavia, eu a ninguém escondo os sentimentos que ainda há pouco mostrei."
c. "... em toda a parte confesso que sou volúvel, inconstante e incapaz de amar três dias um mesmo objeto".
d. "Mas entre nós há sempre uma grande diferença; vós enganais e eu desengano."
e. " - Está romântico!... está romântico... - exclamaram os três..."
9. (F. TIBIRIÇA-SP) No período "Todos tinham certeza de que seriam aprovados", a oração destacada é:
a) substantiva objetiva indireta
b) substantiva completiva nominal
c) substantiva apositiva
d) substantiva subjetiva
e) n.d.a
10. (UFSCAR) Marque a opção que contém oração subordinada substantiva completiva nominal:
a. "Tanto eu como Pascoal tínhamos medo de que o patrão topasse Pedro Barqueiro nas ruas da cidade."
b. "Era preciso que ninguém desconfiasse do nosso conluio para prendermos o Pedro Barqueiro."
c. "Para encurtar a história, patrãozinho, achamos Pedro Barqueiro no rancho, que só tinha três divisões: a sala, o quarto dele e a cozinha."
d. "Quando chegamos, Pedro estava no terreiro debulhando milho, que havia colhido em sua rocinha, ali perto."
e. "Pascoal me fez um sinalzinho, eu dei a volta e entrei pela porta do fundo para agarrar o Barqueiro pelas costas."
GABARITO
1. A
2. B
3. B
4. E
5. A
6. D
7. A
8. B
9. B
10. A
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